Учебная литература - скачать книги или читать онлайн. Страница 169

В издании изложены основные вопросы экологии человека как комплексной научной дисциплины, изучающей взаимодействие человека и человеческих популяций с окружающей средой. Определено место экологии человека в системе наук, рассмотрены современные представления о человеке, модели окружающей человека среды, особенности взаимодействия человека со средой на разных этапах исторического развития, влияние антропогенных изменений среды на здоровье современного человека, механизмы адаптации человека к условиям среды, вопросы экологической демографии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов и преподавателей естественно-научных средних специальных учебных заведений, работников сфер здравоохранения и охраны окружающей среды, а также всех интересующихся вопросами здоровья человека и экологии.

В пособии представлены основные сведения о деятельности системы пищеварения взрослого человека и на основе этих базовых знаний представлена информация о типах питания (гистотрофное, гемотрофное трансплацентарное, амниотрофное, лактотрофное, смешанное, дефинитивное) и пищеварения (аутолитическое, собственное, симбионтное, индуцированное), его локализации (внутриклеточное, внеклеточное, полостное, пристеночное). Большое внимание уделено лактотрофии и пищеварению при нем, а также непищеварительной роли молочного вскармливания ребенка. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для врачей-педиатров, неонатологов общей практики. Книга может служить учебным пособием в вузовском и послевузовском медицинском, медико-биологическом и биологическом образовании, полезна будущим и состоявшимся родителям.

Учебное пособие отличается внутренним единством, что обусловлено не только естественным фактором концептуальной авторской логики мышления, но и конструктивной организацией информации. Особенность представляемого труда – нацеленность каждой темы на формирование конкретных универсальных, инструментальных и профессионально ориентированных компетенций. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Работа послужит источником теоретических знаний для курсантов высших военных учебных заведений, студентов, слушателей гражданских вузов, а также всех, кто интересуется политическим развитием государства, общества и армии. Кроме того, данное издание – это еще и интересная в познавательном плане книга.

Учебное пособие посвящено отдельным аспектам теории, истории становления и развития и практике музейной педагогики и культурно-образовательной деятельности музеев России и зарубежных стран, внесших наиболее существенный вклад в развитие направления. Отличительной чертой учебного пособия является попытка обобщения разных сторон культурно-образовательной деятельности музеев, а его методологической особенностью – использование инструментария смежных дисциплин: музеологии, психологии, педагогики. В связи с этим оно может быть в равной степени интересно как практикующим экскурсоводам или тем, кто учится этому ремеслу, так и педагогам вузов, ссузов и школ в качестве теоретической базы. В нем можно ознакомиться и с методами, формами культурно-образовательной деятельности современных музеев (лекция, кружок, экскурсия, музейная игра и т. д.), теорией и практикой их проведения, и с методами изучения музейной аудитории и методиками работы музеев с разными категориями посетителей (дошкольники, школьники, студенты, люди с ограниченными возможностями здоровья) с учетом их психологических особенностей. Учебное пособие предназначено в первую очередь для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», оно может быть также интересно преподавателям вузов, ссузов, школ, гимназий и лицеев, руководителям школьных музеев, работникам музеев, отвечающим за культурно-образовательную деятельность.

В практическом пособии на основе современных научных данных с учетом новых действующих законодательных норм освещаются наиболее важные вопросы судебно-медицинской стоматологии при исследовании объектов судебно-медицинской экспертизы. Для научных и практических работников в области судебной медицины, стоматологии, работников следствия и суда.

В книге рассмотрены вопросы изучения пограничных психических расстройств, в том числе и неврозов, в историческом аспекте, освещены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, проанализированы понятия о стрессе и психической травме. Авторами дана подробная характеристика методам терапии неврозов: психофармакотерапии, психотерапии, представлен собственный комплексный метод лечения детей с пограничными психическими заболеваниями, включающий психофармакотерапию, адаптивное управление, рефлексотерапию, физиотерапевтическое лечение, различные виды психотерапии. Приводятся собственные данные по более, чем 3000, больным с пограничными психическими расстройствами. В интересной форме даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания. Книга задумывалась авторами как разговор на научную тему, но, тем не менее, глубоко интересующую совершенно разных людей, и поэтому – доступной для понимания самому широкому кругу читателей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Книга адресована врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам) и психологам, и родителям детей с неврозом, и просто интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии пограничных психических расстройств, к которым и относятся неврозы.

Главная цель настоящего учебника – обеспечить студентов, обучающихся по экономическим направлениям, учебными материалами, которые помогут овладеть знаниями в области порядка организации учета в государственных (муниципальных) учреждениях. Особое внимание уделено специфическим особенностям, присущим субъектам, функционирующим в государственном секторе экономики. Несомненными достоинствами данного издания являются четкость формулировок и методически выверенное изложение сложного материала. Проверить полученные теоретические знания студенты могут с помощью вопросов и заданий для самоконтроля, а также тестовых заданий. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов средних специальных учебных заведений экономического профиля, преподавателей, а также бухгалтеров, менеджеров, руководителей и других практических работников органов государственного управления.

В учебном пособии рассмотрена классификация аддитивных технологий по стандартам ASTM. Описаны характерные особенности технологии селективного лазерного сплавления (СЛС) полимерных порошков. Рассмотрены перспективы развития аддитивных технологий в производстве изделий ракетно-космической техники, а также новые методы оценки анизотропии свойств материалов, полученных методом селективного лазерного плавления. Самостоятельная работа студентов с данным учебным пособием позволит сформировать у них навыки и умения творчески использовать в практической деятельности новейшие достижения в области технологий ракетно-космического машиностроения и научно-технического прогресса в целом. Учебное пособие подготовлено в рамках работ, выполняемых по гранту Президента Российской Федерации для государственной поддержки ведущих научных школ (НШ-3778.2018.8) и гранта РФФИ 18-29-18081. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и аспирантов технических специальностей.

В пособии на основе фундаментальных закономерностей структурной организации нервной ткани изложены основные принципы микроскопического строения миндалевидного комплекса. Оно содержит пять глав, каждая из которых имеет список использованной литературы, а также вопросы для самоконтроля знаний. Иллюстрации представлены оригинальными микрофотографиями, а также рисунками, которые авторы воспроизводят на доске при изложении материала в аудитории. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и молодых ученых, а также для специалистов различных направлений биологии и медицины, круг решаемых проблем которых связан с изучением миндалевидного комплекса (нейроэндокринология, эволюция мозга и др.).

В учебном пособии представлены теоретические основы организации социальной работы с ВИЧ-инфицированными и практический опыт работы с данной категорией населения и членами их семей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся по направлению и специальности «социальная работа», преподавателей, учителей, а также всех интересующихся проблематикой распространения ВИЧ-инфекции.

В содержании учебного пособия отражены теоретические основы специальной (коррекционной) педагогики; описаны психолого-педагогические характеристики и психомоторные особенности детей с различными нарушениями в развитии; раскрыта система специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования в области адаптивной физической культуры и спорта и специального (дефектологического) образования.

В пособии раскрываются технологии подготовки и проведения детских фольклорных праздников. Текст структурно поделен на теоретическую и практическую части. В теоретической части рассматривается место фольклорных праздников в системе эстетического воспитания, разработка сценариев, режиссура, виды праздников (одноразовые или регулярные). В практическом компоненте дается конкретика по сценариям. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Издание адресовано преподавателям, родителям, учителям-практикам, организаторам детского досуга и педагогам дополнительного образования, а также студентам среднего профессионального образования.